网教达人变形记︱心在“网”中央 全人教育洒大爱

发表时间:2020-03-04 14:00

网课开学已两周,新格林学校从小学到初中、高中陆续涌现出不少从三尺讲台移步到网络平台的优秀网络教师,他们是如何从线下快速转身线上网红?又是用什么办法,让学生和家长积极热情参与授课?在网教过程中又有哪些不为人知的故事?


      新格林开辟“网教达人变形记”系列报道,以图文视频并呈现的方式,来逐一为您讲述这些网教特色鲜明的新格林教师变形记,诠释新格林创办“面向世界、面向未来优质教育”的新路径。


       她,身兼数职,教务主任、英语教研组长、年级组长、班主任、英语老师,每一个职务的转换,都与如何把学生的教育工作抓好,紧密相连。
       她,多重角色,英语达人、体育达人、网络达人、策划达人,每一个角色的变身,都和学生网教质量和兴趣提升,密不可分。
       她就是新格林公学初中部的康自力,从线下管理到线上探索,从幕后策划到屏前互动,无论面对什么状况,她都在积极实践探索“全人教育”梦,努力实现学生的全面发展。


  立足本职   发散思维丰富“网教”特色
       
      2月8日,农历正月十五,作为新格林公学初中部的英语教师和教研组组长,康自力和教研组同事召开了第一次网络教学会议,重点讨论如何进行疫情期间英语网络教学。
      “鉴于网上教学不同于线下教学,我们的教学也应具有特色,……为此,英语组讨论线上课程增设特色课程内容(疫情单词拓展、语音大擂台、英语趣配音)、课后辅导内容(10分钟擂台赛中设置题型)、……”在当天的会议纪要中,笔者清晰看到康自力和教研组成员对疫情期间英语教学的思考与计划。

康自力老师和教研组同事们一起探讨教学工作

      “网教对于我来说,是个既陌生又熟悉的事物,熟悉是因为平时也在用,陌生是因为用好并不容易。特别是英语教学,作为一门语言,它需要不断对话和交流,如何把线下交流顺利转移到线上,是一件颇伤脑筋的事情。”康自力坦言。
       结合网教软件的特点,2月16日,康自力再次和教研组成员召开网络会议,反复研究,大家取得长足进步。不同课型用网教软件不同的功能来实现教学目的,目前,英语组课件开课时,开场曲和结尾曲都是富有正能量关心疫情的英语歌曲,以教学行动来支持武汉;疫情阅读文章也成为教学的重点,让学生每天了解学习和疫情相关的1至2个单词;和疫情相关的视频,指导学生一句一句翻译字幕内容,参与配音模仿,鼓励学生进行线上和线下的配音朗诵比赛……

     稳抓教学   线上开创多元“微教”小组  
     
      作为初中部教务主任,康自力考虑到此次网教工作,对各学科老师教学经验的实际考验,为了不影响教学质量和授课水平。
      “统一教学进度、统一编制课件,线上教研就很重要。结合学部实际,我们成立了多种多样的线上‘微教小组’,解决网教过程中,各个方面发现的教学问题。”康自力说,“以英语组为例,实现每天课后一教研,不断改进教学模式,达成教学质量最优化。”
       网课正式开课后,新格林公学初中开了多少次视频会议,康自力已很难数清,用参与视频会议老师的话来说,“我们快被逼疯了!”

家长对康自力引导教育的评价

      强将麾下无弱兵。为提高宅居家中学习学生的参与度,康自力不断安排教师对教学课件进行改进,经历了若干次被逼疯的视频教研会议,和对教学反馈情况的不断跟进,反复培训有效使用教学设备,新格林公学初中部各学科老师整体网教备课水平,视频课程的观赏性、趣味性和丰富性,得到有效提升;与此同时,老师在网教中如何呈现自信心,如何表现面部表情,如何把握讲课语速,如何吸引学生关注力等网教形象也得到不断优化。
        “在教学环节,还有很重要一点就是反馈矫正。除了利用学校集团自身研发的网教软件外,还通过其他第三方软件和小程序,诸如QQ、微信群等多种网络设备,取长补短,实现学生学习质量的全面提升。”


   深思教育   疫情背景全科“社教”大爱
     
        作为年级组长和班主任,康自力关注每位学生的全面发展,要求各学科教师在授课过程中,结合课程特点,合理增加与疫情相关的知识内容,潜移默化培养学生关注疫情、关心疫区、关怀他人、关爱生命的大爱情怀。
       诸如,英语课和疫情视频配音;语文课疫情相关作文创作;数学课疫区确诊相关数据统计;地理课发生疫区地理位置和地名了解;历史课《国家档案》节目引入以及其他国家乃至世界上历次疫情情况,人们如何对待这些疫情,学生该如何保护自己;生物课结合人类还有哪些没有发现的细菌及细菌和病毒之间关系;政治课从国家政策层面看待处置突发事件的措施……通过各个课程整合,来达到对学生全人教育的目的。

康自力(上图右一)与同学在家一起动起来

        疫情期间,居家学生的身心健康,也是康自力关注的另一个重点。
      “学生身体不好,一切等于零,为此,我们把班家委会的成员召集起来,号召大家让孩子在家开展‘小发明小创造体育锻炼我做主’的家庭运动比赛,一方面完成体育老师要求的运动任务,另一方面由学生自发创造一些运动,家长也参与其中,来充分调动学生们的积极性。”
       从她发来的视频中,我们不难看到“大家参与、乐在其中”的成功经验,更看到了一位扎根教育、全身心扑在教育工作上的优秀教育者。


成都市惠王陵东路109号附1号

400-8373-777    |   028-60623333

4008373777
联系我们
友情链接