第二届博雅文化节•家长开放日︱连心墙、教法展、公开课、交心堂、亲子餐,一场内容丰富、家长万千感慨的“半日游”如期而至!

发表时间:2020-11-17 10:09

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一排排身披“新格林公学欢迎您”彩带的初二同学们矗立在一教“连心墙”的两边,一字列队,在柔和的午后暖阳下,夹道欢迎前来参加新格林学校第二届博雅文化节家长开放日。同学们个个面带欢喜笑容,向走进校园的家长致意最诚挚的迎宾礼。

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   看到自己爸妈进入校园的那刻,一些参加迎宾的同学内心除了小激动,还流露出自豪的神情,似乎在向自己爸爸妈妈暗示着:瞧,我是不是很棒?看到自己孩子,列队欢迎到场家长的父母,也无不惊喜,连忙用手机拍下身披彩带的孩子靓影,以行动给他点赞:孩子,你是最棒的!

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家校交流与擦肩而过

连心墙:情系学生、学校、家长

11月15日下午,新格林学校初中部迎来校园首场家长开放日。经安保查看健康码、体温检测、双手消杀环节,率先印入陆续进入校园的学生家长眼帘的是一堵蓝底卡片拼成的“连心墙”,在墙上有“老师,我想对你说”、“学校,我想对你说”、“同学,我想对你说”三个部分的家长、学生、老师知心话,每一方写在卡片上的寄语,无不表达着学生、家长、学校三方在教育教学方面的期望和鼓励。

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安全入校

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有家长写道:感谢学校老师们的辛苦付出,学校的办学理念非常认同,不仅培养学习能力,还帮助孩子全面发展个人兴趣,同时也表达了在教育孩子过程中多些包容、引导的期望。

     也有家长写道,希望学校继续以德施教,关注学生综合能力的培养,加强学生体育锻炼,促进学生全面发展。

     还有学生对老师的感谢:晏老,一年转眼就过去了,在这一年里,我们见证了责任、有爱、和蔼、体贴的您,诚挚向您道声“谢谢!”

       ……

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数百份的寄语留言,穿越家、校的空间距离,拉近了学生、家长和学校的情感距离,让学校看到了学生和家长的心声,也让学生和家长了解了学校的初心。

教法展:创新、创意、成果呈现

穿过连心墙,上台阶步入初中部教学楼,从一楼大厅到二楼课堂走廊,布满了初中部全体老师给大家准备的丰硕教学教法成果展示展板。

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从“品德素养教育”到“智能科创教育”,从“教法成果展示”到“趣味化课堂作业布置”,从“点亮生命科学”到“穿古越今历史”,从“数学解题思维导图训练”到“英语公益扶贫社会实践”,从“日常学习阅读”到“课间体育运动”……内容涵盖德、智、体、美、劳各个方面,这是学校在坚持“五育并举”教育实践,“全面实施素质教育,使学生得到全面发展”办学特色的一次集中成果体现。

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每一幅课堂教学照片展示,每一位学生作业原图呈现,每一张展板集体成果亮相,都是对学校实际教学教育历程的最佳例证,体现着学校在培养未来社会卓越公民道路上的坚守与坚持,也是每一位老师在具体教学育人过程中,实施办最贴近于人成长教育的不断探索与创新。

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公开课:直击灵动课堂教学方式

当每位家长,被安排在不同班级和学生们一起听老师授课时,多变灵动的课堂桌椅排列,就让大家吃惊。根据老师教学风格和学科特点的需要,有些课堂桌椅两两对拼被分割成几个部分,学生们分组入座;有些课堂桌椅上堆放着除了书本之外的贴纸、彩纸等教学道具;有些课堂桌椅整齐摆列,是大家习以为常的正常课堂现场;有些课堂桌椅的桌子中间摆放着鲜艳的绿植装饰……总之,形态各异的课堂教学环境布置,足以让家长们适应良久。

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每间教室两边的后排,是家长们的专属听课区,从语文、数学、英语到历史、生物、物理,每堂课40分钟的教学环节,上课老师从课程实际出发,各显神通,课堂活跃度一直处于满血状态,学生们跟着每位科任老师的教学节奏,时而举手回答,时而小组讨论,时而动手体验,时而上台讲解,时而齐声朗诵……动静结合、互动配合的灵动教学,让同学们在快乐、紧张、动手、动脑的高效课堂体验中,圆满完成了每一堂科目的学习。

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交心堂:专家共建健康教育平台

两堂精彩的公开课刚结束,家长和学生们便一起走进《卓艺大讲堂》,共同聆听来自树德实验中学校长易永伦女士的《家校合力,适切教育》家校共建经验分享。

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“面对未来世界发生着更快更深不可测的变化,决定孩子一生的是适应成长。孩子心理健康,成为适应成长的内核关键因素,家长要根据初中年龄阶段孩子青春期发展实际,首要解决和孩子心理良性、适当、恰如其分的沟通问题。特别是面对知识面宽广、对个性化生活要求非常高、现实感又很脆弱的孩子,家长要了解自己的孩子,找到合适的沟通方式和学会适切教育。”

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易永伦校长说,处在青春期的孩子,性格方面反抗性和独立性增强,更关注与同龄人之间的交往,与成人的交往关系发生变化,情感方面开始多元分化。如何适应这个时期孩子的各种变化,她给出三点建议:一是给孩子的挫折教育,越早越好。让孩子在解决挫折问题过程中,磨砺强大的内心,学会享受无法回避的痛苦,学会调节和控制自我情绪,不管孩子在外面如何,让他懂得家里是最安全的;二是青春期教育,越恰当越好。家长要学会倾听孩子的诉说,从理解、尊重、信任的角度出发,引导、预防、安全实施教育举措,不对孩子进行粗暴控制、道德审判和放任自流;三是支持老师,就是支持自己的孩子。让老师成为教育和引导孩子健康成长的主体,家长在旁边给老师默默支持和加油助力。

亲子餐:实地感受营养饮食保障

近五个小时的实际体验,夜幕已悄然降临。参观家长们在老师的引导下,走向参观考察的最后一站——学生食堂。刚上食堂楼梯,一股沁香的饭菜味扑鼻而来,让大家的胃不由自主蠕动起来,乘机刚好实地品食一下食堂的美味佳肴。

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同学们依次排队打餐后,家长们跟着打餐和孩子一起体验别样的“亲子餐”。校园食堂少了商业餐厅的繁华修饰,却多了一份简朴踏实的亲情关怀,每一组就餐的家庭,都度过了一个难忘的“校园团圆日”。既来之不易,又意义不凡。既目睹了校园的就餐环境、亲口尝食了校园的饭菜品质,又细致的了解了饭菜出品的流程和卫生安全状况,给自己内心也筑实了学校在孩子饮食营养保障方面的心理屏障。

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“今晚,在新格林学校食堂,能陪着女儿共食一场特别的校园餐,实属难得!半天参观,让我们感受到了校园不同的教育理念和教学方式,更让我们体会到了学校在教书育人方面的良苦用心。晚饭荤素搭配、水果、汤一样不少,我很满意。 ”一位家长感慨道。

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